Análisis del hipertexto en la comunicación y difusión de la ciencia: National Geographic Kids como caso de estudio

Aida María De Vicente Domínguez; Ana Beriain Bañares; Javier Sierra Sánchez

doi:10.56418/txt.19.2.2025.1

Autores/as

Aida María De Vicente Domínguez Universidad de Málaga https://orcid.org/0000-0002-8085-5097
Ana Beriain Bañares Universidat Abat OliBa CEU https://orcid.org/0000-0001-8025-4921
Javier Sierra Sánchez Universidad Complutense de Madrid https://orcid.org/0000-0001-8572-7564

DOI:

https://doi.org/10.56418/txt.19.2.2025.1

Palabras clave:

hipertexto, divulgación científica, comunicación científica, niños, National Geographic Kids

Resumen

Se investiga la aplicabilidad discursiva del hipertexto en National Geographic Kids, para construir mensajes adaptados al intelecto del lector infantil. La metodología analiza lo publicado durante un año en @NGKids mediante un análisis de contenido del tipo cuantitativo centrado en seis variables (cantidad, calidad, procedencia, modalidad, rendimiento documental y diseño). Se concluye que hay unas reglas de producción basadas en una narrativa multilineal asentada en una planificación estructural tanto en los nodos de anclaje como en los nodos de destino; que el rendimiento documental se usa para contextualizar la información, explicar conceptos, o redireccionar a libros de la editorial; y que hay una redundancia visual de la señalización de unos enlaces que son principalmente dinámicos e internos, para informar y educar al público infantil. Un patrón de uso de interés para enseñar en las aulas y para impartir a través de cursos de transferencia a profesionales en activo y en formación.

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Biografía del autor/a

Aida María De Vicente Domínguez, Universidad de Málaga

Académica cuya principal línea de investigación es la construcción del mensaje científico-
tecnológico. Especializada en entornos digitales, nuevo formatos, competencias digitales y
divulgación científica. Sus publicaciones (casi un centenar) abordan artículos, capítulos de
libros, libros y obras colectivas. Actualmente forma parte del proyecto de investigación
“Aplicaciones periodísticas de la IA para reducir la desinformación: estrategias, usos y
percepciones de profesionales y audiencias” (PID2023-147486OB-I00).

Ana Beriain Bañares, Universidat Abat OliBa CEU

Desarrolla su actividad profesional en empresas nacionales y multinacionales de investigación
de mercados desde 1983 a 2004. Catedrática en la Universitat Abat Oliba CEU (UAO CEU)
donde imparte las asignaturas de Investigación de Mercados, Técnicas de Investigación Social
y Metodología de las Ciencias Sociales desde el año 2003. Recibió el V Premio Nacional de
Investigación Prat Gaballí 2012.

Javier Sierra Sánchez, Universidad Complutense de Madrid

Javier Sierra Sánchez es profesor titular universitario e investigador en Comunicación,
especializado en análisis de contenidos mediáticos, análisis de audiencias y cultura digital.
Ha participado en proyectos de investigación nacionales y europeos, con publicaciones en
revistas indexadas en JCR y Scopus en áreas como educomunicación, narrativas digitales y
medios inmersivos. Su docencia se centra en grado y posgrado en metodologías de
investigación en comunicación y gestión académica universitaria.

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