La formación en verificación en España: análisis de la demanda profesional frente a la oferta de grado

Eduardo Castillo Lozano; Mercedes  Herrero de la Fuente; Marta  Saavedra Llamas

doi:10.56418/txt.17.2.2023.1

Autores

Eduardo Castillo Lozano Universidad Nebrija https://orcid.org/0000-0003-1726-2712
Mercedes Herrero de la Fuente Universidad Nebrija https://orcid.org/0000-0002-5361-9056
Marta Saavedra Llamas Universidad Nebrija https://orcid.org/0000-0002-7762-9996

DOI:

https://doi.org/10.56418/txt.17.2.2023.1

Palavras-chave:

verificación, desinformación, periodismo de datos, formación en periodismo, universidad

Resumo

El aumento de la desinformación es uno de los mayores peligros a los que se enfrentan las sociedades, ya que induce al engaño y constituye una violación de los derechos humanos. La ONU reconoce el trabajo de los periodistas para contrarrestar esta tendencia y su esfuerzo para encontrar noticias falsas y sensibilizar sobre ellas. El presente estudio establece la necesidad de un periodista verificador para poder combatir la situación de desinformación y analiza si la universidad española está ofertando la formación requerida por esta situación social. Para ello se ha llevado a cabo un análisis cualitativo, con entrevistas en profundidad a verificadores que determinen el estado de su profesión, y un análisis cuantitativo de la oferta de grado de la universidad española. La investigación muestra la distancia entre las necesidades de los medios y la oferta académica, así como la ausencia de esta última en los procesos de alfabetización digital.

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Biografia do Autor

Eduardo Castillo Lozano, Universidad Nebrija

Licenciado en Periodismo por la Universidad CEU San Pablo. Doctor en Comunicación Audiovisual por la UCM. Sus líneas de investigación se centran en el periodismo de datos y los nuevos perfiles profesionales y en los nuevos formatos de audio. Como profesor en la Universidad Nebrija imparte asignaturas relacionadas con la redacción periodística, las habilidades comunicativas de escritura y oratoria, o la locución.

Mercedes Herrero de la Fuente, Universidad Nebrija

Doctora acreditada con un sexenio de investigación activo. Miembro del grupo de investigación Innomedia e integrante del proyecto I+D+I “Discapacidad y competencias digitales en el sector audiovisual”. Sus líneas de investigación incluyen la aplicación de las nuevas tecnologías al discurso informativo, la desinformación en las redes sociales y los nuevos perfiles profesionales. Ha sido research fellow en: Cornell University (EE.UU.), Saldford University (Reino Unido), Radboud Univesiteit (Países Bajos) y Karlova Univerzita (República Checa).

Marta Saavedra Llamas, Universidad Nebrija

Doctora acreditada con un sexenio de investigación activo (2015-2020). Pertenece al Grupo de Investigación Innomedia. Sus líneas prioritarias de investigación son las industrias de la comunicación, las estrategias de comunicación, la audiencia social y los perfiles profesionales en comunicación. Ha publicado cuatro libros en editoriales de impacto, catorce artículos en revistas indexadas y una treintena de capítulos de libro.

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